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孩子的世界是怎样的

2019/09/14 来源:永州信息港

导读

与孩子的相处中,每一天都受益匪浅,深刻感觉到他们才是真正的老师。自己在面对孩子时,还是会不自觉地处于一种紧张的状态,容易把“小事化大”。

  与孩子的相处中,每一天都受益匪浅,深刻感觉到他们才是真正的老师。

  自己在面对孩子时,还是会不自觉地处于一种紧张的状态,容易把“小事化大”。

  这样一件事:

  我们班的小朋友坐在一起唱着关于春天的儿歌,大家跟着音乐有节奏地摆动着身体。我忽然看到贝贝红着眼睛擦着眼泪,我立刻紧张的上前问道:“贝贝,你怎么了?”贝贝说“小宁撞到我了!”在确认贝贝无大碍后,我看到坐在贝贝旁边的小宁正面无表情地望着我。我知道肯定是由于唱歌的时候小宁摆动头时碰到了贝贝。我对小宁说:“小宁,你不小心撞到贝贝了,你知道吗?”小宁还是面无表情地看着我。我只好又去做贝贝的工作,说:“贝贝,小宁和你是好朋友,对吗?”“她不是我好朋友了”贝贝立马回应道。也许是因为贝贝的回答使小宁感到了被伤害,也许是害怕,小宁也开始啜泣了起来。我顿时觉得自己越帮越忙!这时,我想到了林老师培训时说过的话:真正的教育不在语言上,它在一个动作或者眼神中。我立马回过神来,立马对小宁说:“小宁,老师能抱抱你吗?”小宁点点头,我马上给了她一个拥抱,她停止了啜泣。

  我又对贝贝说:“贝贝,老师能抱抱你吗?”贝贝也欣然接受了。

  之后,我放下紧张的情绪,继续唱儿歌。唱了没一会儿,我就发现小宁和贝贝小手拉着小手,就像刚才什么事情也没发生过一样。

  孩子的世界原来是如此简单。

  其实都是我们的紧张,使孩子原本简单的环境变得很复杂。

  花径寄语:

  这就是成长,就是这样一件事一件事地磨练,就是这样一次又一次的不断地自我提醒,就是这样一回又一回地停下来记录和反省,就是这样一遍又一遍地培训、学习和回顾。

  在花径,我们做的多的,就是提倡和养成一个真实的氛围,我们允许我们的老师,和我们的孩子,呈现真实的自己,我们鼓励我们的老师,和我们的孩子,做真实的自己,爱真实的自己,如此而已。

  真实的就是,这就是:无分别的爱。

  唯有这样,我们才可以和自己的心在一起,和孩子的心在一起啊。

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